在这部动画电影《长安三万里》上映后，它不仅在票房上取得了巨大成功，其累计票房突破14亿元，而且各平台评分居高不下。孩子们不仅能欣赏到古诗，还能深入了解诗人的文化和国学文化。影院也因此变成了孩子们背诵唐诗的“语文课堂”。

另一部电影《热烈》的上映，则吸引了大量街舞爱好者，在影片结束后自发进行表演，这些表演在抖音、快手等社交媒体平台上传，即成为博主涨粉的创意内容，也为电影带来了宣传热度。这样的现象让暑期档中的影院变成了“秀场”，引发了一些观众关于是否会影响电影本身以及观影环境和体验的问题。

对于此类争议，影评人周桂伊认为，《长安三万里》能够让千年前的诗人与现代观众产生精神上的相逢，是一种浪漫且独特的情感共鸣。在这种情况下，中华文化中的唐诗作为情感相通的元素，更能触动观众尤其是青少年的心灵，让他们感受到民族情感。

然而，有部分网友则认为，在公共场合背诵诗歌可能会扰乱其他观众的观看体验。在一组街访中，有些观众表示，如果少数小朋友在看完电影后一起背几首古诗，那感觉还挺有意义，但也有声音指出，当这些行为发生时，他们会感到烦恼或者被打扰。

面对这样的问题，有关部门提出了解决方案，比如通过亲子厅来隔离不同类型的观众，从而营造一个更加和谐且适宜所有人的观看环境。但同时，也有人认为这样做可能会限制某些类型的电影放映，因为动画片并不总是在每个时间段都占据主要位置。

至于另外一部《热烈》，虽然它提供了一个互动性的环节，让人们可以参与到表演中去，但如果是在放映过程中进行，这样的行为或许也不太妥当。这就引出了一个更深层次的问题：我们应该如何平衡公共和私密空间，以及如何教育我们的儿童以便他们能够适应公共场合？

最终，我们希望家长既要带领孩子享受古代美好的同时，也要确保不会给其他人带来不便，让这个美好的经历成为一种积极正面的体验，而不是负面的噪音。