这部动画电影不仅让孩子们在暑期档中拥有了一次文化的盛宴，还为他们打开了了解古诗和国学的大门。影院变成了一个“语文课堂”，孩子们在黑暗的影城中跟着银幕角色吟诵唐诗，这一刻观众与千年前的诗人在精神层面相逢，是一种中国特有的浪漫。

然而，这种现象也引起了争议。有观众认为，在影院背诵诗歌是打扰，而不是打call。有些小朋友会在观影过程中出现一些不当行为，比如踢凳子、哭泣和推搡，这些都影响了其他人的观影体验。

为了解决这个问题，一些影院设置了亲子厅，但这种做法是否能完全解决问题还有待讨论。在不同的时间段，动画片并不多，所以规定亲子场或时间段可能作用有限。

《热烈》则以街舞为主题，让电影结束后的空间成为街舞爱好者表演的场所。这对于传递电影精神价值是一种延续，但如果是在观影过程中进行，则可能不太妥当。

最后，我们应该思考的是：作为公共场合，言行举止应适应。此外，家长应当提前教育孩子，让其从个体向公共生活转变，使之能够适应公共环境，从而避免成为他人引起不适的投诉对象。