在大学的计算机科学课程中，有一种特殊的现象，那就是学长们一边讲解题目，一边进行编程。这个行为看似平凡，却蕴含着深刻的意义。在这里，我们将探讨这种现象背后的原因，以及它对学习过程的影响。
一、学长与助教之间的一种默契
首先，需要明确的是，这种行为并非所有学长都能做到的。有的人可能因为害怕打扰助教，或是觉得自己不够专业，所以选择了保持沉默。但对于一些经验丰富、自信心强的大二或大三学生来说，他们往往已经具备了一定的教学能力和实战经验，因此能够在课堂上同时完成两件事情：解答同学的问题和写代码。
他们通常会坐在前排，身旁常常围坐着好几名小朋友（指的是后来的新生或者初级学生），这些小朋友可能对某个复杂问题感到困惑，而学长则不仅能给出正确答案，还能通过自己的代码示范来帮助他们理解。
二、提高学习效率
这种方式也许看起来有些奇怪，但实际上，它极大地提高了课堂上的互动性和有效性。首先，助教可以专注于更复杂的问题，因为那些基础性的问题已经被学长们处理得妥当；其次，由于有人在现场实时编写代码，小伙伴们就可以直接看到如何一步步解决问题，从而加深记忆。
此外，这种情况下的小伙伴们还能够及时得到反馈，他们所提出的想法或错误，都可以立即得到纠正，从而避免了一个又一个尝试。如果没有这样的环境，他们很可能会花费大量时间去摸索，然后再找人求助，这样效率自然低很多。
三、培养领导力与传承知识
值得注意的是，这种行为不仅让小伙伴受益匪浅，也为学长们提供了锻炼领导力和传授知识的机会。当他成为老师的时候，他就会发现自己早已拥有了一套独特的教学方法。这既是一种成果，也是一段宝贵的人生经历，对未来的职业发展无疑是有益处的。
总之，“学长一边讲题一边C”并不只是简单的一个动作，它代表着一种精神、一种态度——即使你现在只是一个普通的小弟弟，你也有责任成为未来的一位优秀导师。而这份责任感，不仅提升了个人修养，也促进了整个团队乃至整个社会向前发展。
