影院变成了语文和历史的课堂，孩子们会不由自主地开始吟诵起了古诗。这种现象令许多观众产生两种不同的声音。影评人周桂伊认为，这一刻观众跟千年之前的诗人在精神层面相逢，确实是属于中国人特有的一种浪漫。电影等艺术作品能够获得大众的喜爱，正是其能够与观众产生共情的力量。在《长安三万里》中，中华文化中的唐诗作为情感相通的元素，更能体现出观众尤其是青少年观众血液中的民族情感。

当然也有部分网友指出，这是在大家的影院，不是你家的客厅，所以部分观众则认为在影院背诵诗歌扰乱观影秩序。在一组街访观众中，有些表示“如果说几个小朋友在观后，一起背一下这首诗，感觉还是挺有意义。” “我看电影看得很起劲的时候，他们就突然间会打扰到我，我有时候会觉得有点烦。”

谁不希望自己沉浸式、安静地享受电影呢？但这一次，《长安三万里》，因为它是一个老少咸宜的大片，其中年人可以看到中年人的浪漫和艰辛，然后少年又能随着古诗出现呼之欲出。在同一个影厅中，便引发了争议：亲子厅是否能解决这个问题？

很多影城安排亲子厅之后变得局限，但瑞楷旗下的亲子厅周末上座率高达80%以上。若将此推广至其他时间段动画片较少时，其作用显然有限。但对于《热烈》这样的场合，如果成为“秀场”，允许或反感?

若核心诉求为观看过程，则无论“语文课堂”还是“街头舞蹈”，应选择合适时机和场景进行。如果舞蹈爱好者于放映期间跳舞，即使传递精神价值，也可能不太妥当。

借题讨论两个电影所引发的问题——该不该成为“课堂”、“秀场”，我们思考这些问题带给我们的启示：公共场合言行举止需适应！家长需提前沟通教育孩子，使之从私有属性走向公共生活。此外，我们也期望家长带孩子去欣赏古诗，同时尊重他人的舒适度，小心让好事变成坏事。