电影不仅展示了古诗，还传授了诗人的文化，以及丰富的国学知识。影院变成了语文和历史课堂，孩子们自然而然地吟诵起了唐诗。然而，这种现象引发了观众不同的反应。一方面，有人认为这是中国特有的浪漫，一部艺术作品能与观众产生共情，是其力量；另一方面，有人则认为这种行为扰乱了观影秩序。

有些观众表示，如果几个小朋友一起背一首诗，那感觉挺有意义的。但是也有的人觉得，当他们打扰到正在看电影的人时，他们会感到烦恼。在一些情况下，小孩的行为会影响人们的观影体验。

这两部电影——《长安三万里》和《热烈》，因为它们适合老少咸宜，都成为了讨论焦点。在同一个影厅中，不同年龄段的人可能有不同的需求和期望。这是否意味着亲子厅就能解决问题？很多影城安排亲子厅，但这样的做法局限性大，而且对动画片来说还算合适。

如果说看电影最重要的是观影过程，那么“语文课堂”或“街头舞蹈”应该在合适的时候进行。如果成为一种共同体验，比如电影结束后发生的一些互动，这本身就是双向构建的一个场景。但是，在观看过程中跳舞，可能真的不太妥当。

作为组织者，也作为两个孩子的母亲，周桂伊认为，对于儿童观影应该提前沟通教育，让家长帮助孩子从私人物质走向公共生活，因为 影院是公共场所，我们言行举止应首先规范以适应这个环境。我们希望家长带着孩子去感受古诗美好，同时也要注意不要让其他人感到不便，以免变坏事为坏事。